沃特维尔, 缅因州, 2022年9月26日-网上网赌平台的伦德教育学院(LSOE)更新了其现场经验要求，以应对缅因州中部严重的代课教师短缺. 新政策将要求的现场服务时间增加到“高级现场”和学生教学之前的200小时, 并大力鼓励LSOE学生, 或者“职前教师”, 通过代课来赚取这些时间. 预计职前教师将在LSOE专业教师准备项目的第二年结束前完成200小时的课堂经验, 到毕业时，他们在课堂上的学习时间不少于920个小时.

这些政策变化是在LSOE教师参加了8月份的缅因州督学会议后构想出来的, 哪一项强调了学校管理者希望职前教师在毕业前获得更多学生教学以外的经验. 注重创造性和实用价值, LSOE一致通过了政策改革，为学校提供解决方案.

实地体验政策旨在为网上网赌平台的职前教师和当地学校带来双赢. 职前教师收获宝贵, paid teaching experience that is highly marketable to future employers; local schools fill their immediate staffing needs with strong substitute teachers, 并实现建设一支高质量教学队伍的长期目标.

“学院和高等教育系统必须与PK-12学校合作，以满足这些需求,博士说。. Katie Rybakova，教育学副教授，LSOE主席. “我们有责任为缅因州的孩子们提供高质量的教育工作者，同时也允许专业教师抽出时间照顾生病的孩子, 照顾好自己, 并参加专业学习机会.”

该政策将于2023年春季对Thomas College LSOE所有没有学生教学承诺的职前教师生效. 几乎所有的LSOE课程都在周二和周四举行, 为职前教师提供慷慨的时间安排，以进行实地服务.

在几个学校和儿童保育机构的角色中，有资格获得现场服务, 除了代课教学, 该政策允许职前教师担任教育技术人员和裁判, 而这些对缅因州的学校来说也是严重短缺的. 缅因州中部地区的学校有兴趣与LSOE建立联系并面试职前教师，可以联系Dr. 凯蒂·雷巴科娃 (电子邮件保护). LSOE将于10月19日为学校督学和行政人员举办“思想会议”, 2022, 以圆桌会议和对职前教师的现场访谈为特色. 博士联系. Rybakova回复.

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